Organización e interpretación de datos

Maria M
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Organización e Interpretación de Datos para 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de construir tablas y gráficas de barras, así como interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretarán la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Duración: 45 minutos.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema y Objetivos: Se inicia con una breve explicación sobre la importancia de la organización e interpretación de datos en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como interpretar los resultados de un videojuego o entender las preferencias de snacks en el recreo a través de datos.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes para conocer su experiencia previa con datos, tablas y gráficas. Se busca identificar qué saben sobre el concepto de moda.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Aprendizaje por indagación a través de un estudio de caso: Presentación de un caso simple relacionado con la comprensión lectora. Por ejemplo, recoger datos sobre los géneros literarios preferidos por los estudiantes de la clase. Los alumnos deberán formular preguntas que quieran responder con estos datos (¿Cuál es el género más leído? ¿Hay algún género que no le guste a nadie?).



  2. Recolección de Datos: Los estudiantes recolectarán datos entre sus compañeros mediante observación directa o pequeñas encuestas.



  3. Organización de Datos: Los estudiantes organizarán los