Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Propiedades de los Materiales

Contexto

Dirigido a alumnos de 4º de Primaria, de 8 a 10 años.

Duración

45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos indaguen y describan los cambios de estado físico de los materiales, experimentando con la variación de temperatura y sus efectos en diversos materiales como chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela (cera), alcohol y gelatina, entre otros.

Metodología

Aprendizaje por indagación

Enfoque

Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Contenidos

• Propiedades de los materiales: Masa y longitud


• Relación entre estados físicos y temperatura

Interdisciplinariedad

Convivencia

Desarrollo

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema con una historia corta sobre un personaje que enfrenta la misión de salvar un reino usando la ciencia para cambiar estados de la materia.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre experiencias cotidianas relativas a cambios de estado en los materiales (ejemplo: derretir hielo, freír un huevo).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Experimentación Grupal en Estaciones:

     
     
     
     
     • Los alumnos rotarán en estaciones experimentales donde observarán y manipularán diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina).
     
     
     • En cada estación, se realizará un experimento simple para observar los efectos de la temperatura sobre el estado físico del material.
     
     
     • Estación de Arte: Una estación incluirá la creación de arte usando los materiales, por ejemplo, pinturas con cera derretida.
     
     
     
     
   
   

   • Reflexión Interdisciplinaria sobre Convivencia:

     
     
     
     
     • Durante los experimentos, los alumno