Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Yovana Guadalupe Calvillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Universo: Un viaje por el Sistema Solar


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan y representen mediante modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos) de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides, integrando aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Arte, Lectura y comprensión lectora



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el Sistema Solar y el Universo. Preguntas guía: ¿Qué planetas conocen? ¿Qué saben sobre el Sol? ¿Han escuchado hablar sobre satélites naturales o asteroides?

  2. Presentación de objetivos de la sesión con lenguaje sencillo y directo: "Hoy vamos a convertirnos en exploradores del espacio, para descubrir los secretos del Sistema Solar y cómo hemos llegado a conocer tanto sobre él".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura exploratoria (10 minutos): Los alumnos, en parejas, leen un texto breve sobre un componente del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites, asteroides). Cada texto menciona características básicas y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relevantes. Se fomenta la comprensión lectora al pedir que subrayen datos importantes como distancia al Sol, tamaño, temperatura, etc.



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