Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Dirigida a: Alumnos de Química de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Exploración del conocimiento previo y motivación:

   
   
   
   
   • Breve diálogo con los alumnos preguntando qué productos de uso cotidiano conocen y qué saben sobre lo que contienen.
   
   
   • Exposición de una pregunta generadora: "¿Qué impacto tiene la concentración de sustancias en nuestra salud y en el medio ambiente?".
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo de Aprendizaje:

   
   
   
   
   • Se explicará a los estudiantes que aprenderán a analizar la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano para tomar decisiones informadas sobre salud y consumo.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Estudio de Caso (Interdisciplinar con el tema de Violencia):

   
   
   
   
   • Presentación de un estudio de caso sobre cómo productos con ciertas concentraciones de sustancias pueden ser utilizados de manera inadecuada, conduciendo a situaciones de violencia (ejemplo: abuso de alcohol).
   
   
   
   



2. Actividad de Indagación:

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá etiquetas de diferentes productos (alimentos, productos de limpieza, higiene personal) para que identifiquen y calculen la concentr