Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Vero Livier
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Comprendiendo la Salud Sexual y Reproductiva: Una Mirada Intercultural y Consciente"


Grado:
1º de Secundaria


Asignatura:
Biología


Duración:
50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes podrán comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocerán que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionarán acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Enfoques:
Pensamiento crítico y Vida saludable


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Lluvia de ideas:
    Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre la salud sexual y reproductiva. Anotar sus respuestas en la pizarra para visualizar las percepciones previas. Abordar de manera respetuosa y abierta todas las contribuciones, destacando la importancia del respeto y la convivencia armoniosa en el aula.



  2. Motivación y contextualización:
    Breve charla sobre cómo la cultura y la sociedad influyen en nuestra manera de comprender la sexualidad, el género, y la reproducción, destacando que el conocimiento puede empoderarnos para tomar decisiones saludables y respetuosas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación dirigida:
    Organizar a los estudiantes en pequeños grupos interdisciplinarios para investigar cómo diferentes culturas alrededor del mundo comprenden la salud sexual y reproductiva, el género y la sexualidad. Cada grupo investigará una cultura específica, utilizando recursos en línea previamente seleccionados y p