Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido clave: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Convivencia y Vida saludable
Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la sesión: Iniciar con una charla motivacional sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo nuestros movimientos pueden expresar sentimientos, emociones y mensajes.


• Ejemplo ilustrativo: Realizar una breve demostración de cómo un mismo mensaje puede interpretarse de diferentes formas según el lenguaje corporal usado para comunicarlo.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre situaciones en las que creen que su cuerpo habla por ellos (ej., estar nerviosos, felices, tristes).

Desarrollo (20 minutos)

• Dinámica grupal “El cuerpo habla”:
  
  
  1. Dividir la clase en pequeños grupos.
  
  
  2. Cada grupo debe elegir una emoción o mensaje para expresar solo con movimientos corporales, sin hablar.
  
  
  3. Los otros grupos deben adivinar qué están tratando de comunicar.
  
  
  4. Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresarse de esta manera y la importancia de respetar y entender las diferencias en la forma de comunicar de cada persona.
  
  
  
  


• Actividad de servicio “Creando un código de convivencia”:
  
  
  1. Utiliz