El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Sostenimiento Afectivo en el Desarrollo de las Infancias

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo Afectuoso: Iniciar con una canción de bienvenida que incluya el nombre de cada niño y niña, fomentando un ambiente de afecto y pertenencia.


• Círculo de Emociones: Momento breve donde el educador expresa cómo se siente y por qué, invitando a los niños a hacer lo mismo con apoyo de tarjetas de emociones. Esto promueve la empatía y el reconocimiento de las emociones como parte del sostenimiento afectivo.

Desarrollo (25 minutos):

• Juego de Roles con Muñecos: Utilizar muñecos para simular situaciones cotidianas (como la hora de comer, de jugar, de dormir), enfatizando en las muestras de cariño y cuidado entre ellos. Esto ayudará a los niños a visualizar y practicar el cuidado y la convivencia afectiva.


• Estación de Arte Interactivo: Crear una estación con materiales variados (papeles de colores, pinturas no tóxicas, plumones lavables) donde cada niño, con la guía del educador, pueda expresarse libremente. Esta actividad fomentará la autoexpresión y el reconocimiento de la diversidad de sentimientos y culturas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y Agradecimiento Colectivo: Sentados en círculo, se realizará una p