Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las Reacciones Químicas en Nuestro Entorno

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA)

El alumno reconocerá distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, identificando sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos, con base en la Ley de conservación de la materia y el concepto de energía.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una breve dinámica para activar el pensamiento crítico y la curiosidad. Pregunta inicial: "¿Han observado alguna vez un cambio en algún material o sustancia en su entorno? ¿Qué creen que ocurrió?"

   
   



2. Motivación: Presentar un video corto o demostración de una reacción química simple (como la mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre) para captar la atención y despertar la curiosidad.

   
   



3. Planteamiento del problema: Introducir el tema del cuidado del ambiente, preguntando cómo las reacciones químicas pueden influir en nuestro entorno y cómo podemos contribuir a un desarrollo sostenible a través de la comprensión y aplicación de la química.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y realizar experimentos simples que ejemplifiquen reacciones químicas, tales como la oxidación de una manzana o la fermentación de algún alimento. Cada grupo observará y discutirá las manifestaciones físicas de estas reacciones.

   
   



2. Investigación: Los alumnos investigarán, con la guía del maestro, sobre la Ley de conservación de la materia y cómo se aplica en las reacciones obse