Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
José Manuel Primo- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Desarrollando el Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo a través del Deporte"
Introducción
En esta sesión, dirigida a alumnos de 3º de Secundaria en la asignatura de Educación Física, se busca fomentar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, con un fuerte enfoque en el trabajo en equipo. A través de actividades físicas y reflexivas, se promoverá la colaboración, la inclusión y la adopción de un estilo de vida saludable. Esta sesión se desarrollará siguiendo el modelo de Aprendizaje Servicio, conectando el desarrollo de competencias con la contribución a la comunidad escolar.
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Duración: 50 minutos.
Fases de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Activación inicial: Se iniciará con un juego de calentamiento que requiera trabajo en equipo (por ejemplo, "La telaraña"). Se dividirá al grupo en equipos pequeños, y cada equipo deberá pasar una pelota a través de una "telaraña" hecha con cuerdas, sin tocar las cuerdas.
- Reflexión guiada: Breve reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo, la estrategia y la comunicación efectiva.
Desarrollo (30 minutos)
- Estaciones de desafíos: Los estudiantes rotarán en equipos por diferentes estaciones, cada una diseñada para desafiar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Ejemplos de estaciones incluyen:
- Circuito de obstáculos: Fomentar la planificación estratégica y física.
- El puente de lava: Uso de materiales limitados para construir un puente que e
- Estaciones de desafíos: Los estudiantes rotarán en equipos por diferentes estaciones, cada una diseñada para desafiar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Ejemplos de estaciones incluyen: