Estilos de Vida Activos y Saludables

Eddie
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinario: Alimentación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos y realizar un breve juego introductorio que active sus cuerpos y mentes. Ejemplo: "Simón dice" con acciones saludables como saltar, correr en su lugar, o hacer gestos de comer frutas y verduras.



  2. Diálogo guiado: Conversar con los niños sobre lo que creen que es un estilo de vida saludable, incluyendo la alimentación y el ejercicio físico. Utilizar preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Servicio - Planificación de un proyecto:



    • Introducción al proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto para crear un "Día Activo y Saludable" en la escuela, invitando a otros compañeros y familiares a participar.

    • Lluvia de ideas: En grupos, pedir a los estudiantes que propongan actividades físicas divertidas y saludables que se puedan hacer en la escuela, y discutir también sobre opciones de alimentos saludables para incluir en este día.

    • Selección de ideas: Cada grupo elige una actividad física y un snack saludable para presentar al resto de la clase.



  2. Integración de conocimientos: Relacionar las activid