Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dulce María García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario: REGLAMENTO DE LA ESCUELA.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Discutir ejemplos de herramientas y su relación con el reglamento de la escuela.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas y su aplicación en la escuela. Los alumnos identificarán problemas relacionados con el reglamento escolar que podrían resolverse utilizando herramientas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión: Discutir en grupo los problemas identificados en la sesión anterior y cómo podrían resolverse utilizando herramientas.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el reglamento escolar. Cada grupo deberá proponer una solución utilizando herramientas y explicar cómo funcionaría.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de soluciones: Cada grupo presentará su propuesta de solución utilizando herramientas al resto de la clase.

  • Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas. Invitar a los alumnos a reflexion