Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los compuestos iónicos y moleculares

Dirigido a: Alumnos de Química de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con valores:

   
   
   
   
   • Comenzar con una lluvia de ideas sobre dónde se encuentran los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos y conducirlos para que mencionen cosas como la sal de mesa (compuesto iónico) o el agua (compuesto molecular).
   
   
   • Discutir la importancia de estos compuestos en la salud, tecnología y medio ambiente, promoviendo valores como el respeto por la naturaleza y la responsabilidad en el uso de la tecnología.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué son los compuestos iónicos y moleculares, diferenciando sus propiedades y estructuras básicas utilizando ejemplos visuales y cotidianos.
   
   
   • Plantear la pregunta de indagación: "¿Cómo podemos experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares a través de sus propiedades?"
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Experimentación Guiada:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar el material para realizar dos experimentos simples: uno que demuestre una propiedad de un compuesto iónico (conductividad eléctrica de una solución de sal) y otro que muestre una propiedad de un compuesto molecular