Recursos Literarios en la Vida Cotidiana

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Recursos Literarios en la Vida Cotidiana

Grado: Primero de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Inicio (15 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Iniciaré la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre los recursos literarios y para qué creen que sirven. Después, realizaré una breve explicación de cómo los recursos literarios pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones, sensaciones, sentimientos e ideas de una manera más rica y profunda.

  
  



• Presentación del tema: Explicaré que hoy nos enfocaremos en entender y aplicar los recursos literarios para describir nuestras experiencias en la familia, la escuela, y la comunidad. Resaltaré la importancia de utilizar la escritura como una herramienta para expresar nuestra vida cotidiana y emociones.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de recursos literarios: Dividiré la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con ejemplos de recursos literarios (metáforas, símiles, personificaciones, etc.) aplicados en contextos familiares, escolares y comunitarios. Los grupos deberán analizar cómo estos recursos enriquecen el texto.

  
  



• Creación guiada: Guiaré a los alumnos en un taller de escritura creativa donde aplicarán los recursos literarios discutidos para redactar una carta personal o una breve biografía. El enfoque s