Capacidades y habilidades motrices

Sandra Veheren
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Capacidades y habilidades motrices en el Aula


Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinario a Abordar: Disciplina.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Calentamiento Corporal: Iniciaremos con una actividad que invite a la calma y al enfoque, como ejercicios de respiración suave, para preparar el cuerpo y la mente para la clase.

  2. Introducción al tema: Explicaremos de manera breve y con lenguaje accesible qué son las capacidades y habilidades motrices, utilizando ejemplos cotidianos como correr, saltar o lanzar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Movimientos en Espacios Definidos:

    • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá una tarjeta con un patrón de movimiento específico (ejemplo: saltos largos, giros, marcha) y deberá practicarlo en un espacio delimitado, explorando las posibilidades de movimiento y colaborando entre ellos para mejorar.

    • Fomentar la inclusión asegurándose de que todos los niños participen y se adapten las actividades según las necesidades de cada uno.



  2. Relación con la Disciplina:

    • Discutir brevemente cómo mantener la disciplina y el respeto mutuo mejora la experiencia de aprendizaje y permite que todos se muevan de manera segura y agradable.

    • Reflexionar sobre la impo