Funciones.
César Mauricio Vera- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Funciones y su Representación
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Fase de Inicio (10 minutos)
Saludo y Asistencia: Iniciar la clase saludando a los alumnos de manera amena y tomándoles asistencia. Mencionar brevemente el tema del ausentismo, preguntando cómo creen que afecta al aprendizaje individual y grupal.
Motivación y Conexión Previa: Plantear preguntas que los hagan reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana. Por ejemplo: ¿Cómo podríamos modelar la relación entre las horas de estudio y las calificaciones obtenidas? ¿O la relación entre la cantidad de agua que consumimos y cómo nos sentimos?
Introducción al Tema: Anunciar que exploraremos cómo las funciones nos ayudan a entender y predecir relaciones entre diferentes cantidades, usando ejemplos que sean relevantes para ellos.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Exploración Guiada (Aprendizaje por Indagación):
- Actividad 1: En grupos pequeños, proporcionarles datos tabulares sobre asistencia a clases y rendimiento académico de un grupo anónimo de estudiantes. Pedirles que observen y discutan las tendencias.
- Actividad 2: Usar esos datos para construir una gráfica simple. Este paso ayudará a visualizar la relación entre la asistencia y el rendimiento.
- Actividad 3: Introducirles cómo se representa esa relación utilizando una función algebraica básica, guiándolos a través de un ejemplo sencillo.
**Interdisciplinariedad (Abordaje del A