Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creación y Representación de Narrativas Comunitarias con Enfoque en el Cuidado del Ambiente

Grado: 6° de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen un acontecimiento relevante de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical, con el fin de fomentar el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación y Motivación: Breve charla interactuando con los estudiantes sobre la importancia de la comunidad y el ambiente que los rodea. Se introducirá el tema preguntando a los alumnos sobre acontecimientos importantes de la comunidad relacionados con el cuidado del ambiente.


• Exploración de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para recoger conocimientos previos de los alumnos sobre recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Desarrollo (25 minutos)

1. Creación de Narrativas en Pequeños Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas. Cada grupo elegirá un acontecimiento relevante de la comunidad relacionado con el cuidado del ambiente. Guiados por el docente, discutirán y esbozarán una narrativa que incluya elementos literarios y visuales.

   
   



2. Experimentación Corporal y Sonora:

   
   
   
   
   • Corporal: Los alumnos, apoyados por el maestro, explorarán diferentes movimientos (suaves, fuertes, rápidos, lentos) para representar elemen