Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Actitudes y prácticas en familias, escuelas y comunidades

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, fomentando un enfoque de inclusión y vida saludable.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Contenido Interdisciplinario: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y explicación breve del tema a tratar, utilizando un lenguaje sencillo y adecuado para la edad.


• Activación de conocimientos previos con la pregunta abierta: “¿Qué tareas hacen en casa?” Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración y reflexión colectiva (10 minutos): Se contará una historia corta sobre niños de su edad interactuando en diferentes roles en su familia, escuela y comunidad, destacando actitudes y prácticas inclusivas y equitativas. Se pausará en momentos clave para reflexionar sobre cómo se sienten los personajes y cómo las actitudes y prácticas afectan su bienestar y relaciones.

   
   



2. Actividad de Aprendizaje-Servicio (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proponer diseñar un "Mural de Buenas Prácticas" donde ilustren acciones positivas que niños y niñas pueden hacer en su familia, escuela y comunidad para promover un ambiente sano y sin violencia. Se enfatizará la importancia de la colaboración y la distribución equitativa de tareas.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los murales y reflexión guiada sobre cómo cada acción contribuye a una convivencia más pacífica y equitativa.


• Recordatorio d