Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Funciones en Matemáticas para 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Contexto del Problema:
Para vincular la matemática con situaciones reales, abordaremos el problema del ausentismo escolar, un tema relevante tanto para la comunidad educativa como para la sociedad.

Duración Total de la Sesión: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Comenzaremos con una breve dinámica de presentación donde cada alumno compartirá su experiencia o pensamiento sobre el ausentismo escolar. ¿Conocen a alguien que falte frecuentemente a clase? ¿Qué creen que podría ser una causa?
   
   
   • Introducción al tema de funciones mediante la pregunta: ¿Cómo podríamos relacionar el ausentismo escolar con las matemáticas para entenderlo mejor?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración e Investigación:

   
   
   
   
   • Formación de pequeños grupos para investigar y recolectar datos sobre el ausentismo en su escuela o comunidad, utilizando encuestas previas o, si es posible, creando una breve para aplicar entre compañeros. La idea es obtener datos que puedan ser representados en funciones.
   
   
   • Cada grupo creará una tabla de valores con los datos recogidos, identificando dos variables: días de clase y número de ausencias.
   
   
   
   



3. Representación y Análisis:

   
   
   
   
   • Con base en la tabla de valores, los alumnos intentarán trazar la función que mejor represente la relación entre los días de clase y las ausencias.
   
   
   • Uso de software de graficación (como GeoGebra o desmos, accesible des