Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Elizabeth Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 - Suma y Resta y su Relación como Operaciones Inversas


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.



Metodología de Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta y cómo las han utilizado en su vida diaria. Utilizar ejemplos cotidianos como repartir dulces o recolectar objetos.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla que aprenderemos cómo la suma y la resta son como el juego de balancín, una sube (suma) y la otra baja (resta), pero ambas trabajan juntas.


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración con material concreto: Proporcionar a los alumnos objetos físicos (pueden ser frutas, figuras geométricas cortadas en fracciones) para que realicen ejercicios de suma y resta con estos, enfocándose en el uso de fracciones mencionadas.



    • Actividad 1: "El mercado de fracciones". Cada estudiante recibe un "mercado de fracciones" con imágenes de frutas divididas en fracciones (medios, cuartos, etc.). Deberán "comprar" y "vender" frutas, sumando y restando las fracciones correspondientes.



    • Actividad 2: "La carrera de relevos de fracciones". En equipos, realizarán una carrera de relevos donde cada integrante debe resolver un problema de suma o resta de fracciones antes de pasar el testigo.





  • **Indagación y