La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
juan san juan- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Asignatura: Geografía de Secundaria 1°
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México, identificándolos como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas dirigida por el docente, preguntando a los estudiantes qué saben sobre los diferentes grupos culturales y sociales en México. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar la percepción inicial de los alumnos sobre el tema.
Presentación del problema a resolver: Se planteará el siguiente escenario problemático: "Imagina que una persona de un país muy lejano llega a México y te pregunta sobre las diferentes culturas y grupos sociales que existen en nuestro país. ¿Cómo le explicarías esa gran diversidad de una manera que comprenda la riqueza cultural y social de México?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación y análisis: Los alumnos, en equipos, recibirán fragmentos de textos, artículos y cuentos cortos que reflejen la diversidad cultural y social de México y otros países. Cada equipo se enfocará en una temática específica: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales. Deberán leer y discutir en equ