Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando y Experimentando con Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Crear un espacio acogedor donde los niños se sientan seguros y emocionados por aprender. Se puede decorar el aula con imágenes de diversos elementos del entorno de la comunidad o región, mostrando la diversidad natural y cultural.
   
   
   • Motivación: Presentar algunos objetos y elementos naturales (piedras, hojas, agua, tierra) y preguntar a los niños si saben de dónde vienen o para qué sirven, promoviendo respuestas creativas.
   
   
   • Planteamiento del problema: Preguntar a los niños cómo podríamos conocer más sobre estos objetos y elementos, introduciendo la idea de experimentar con ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles un conjunto de objetos y elementos naturales para explorar (asegurándose de que sean seguros). Cada grupo explorará los objetos a través del tacto, la vista y el olfato.
   
   
   • Experimentación: Guiar a los niños para que mezclen algunos de los elementos (p.ej., agua y tierra para hacer lodo) observando y describiendo lo que sucede. Es crucial enfatizar las normas de seguridad, como no llevarse nada a la boca y lavarse las manos después de manipular.
   
   
   • **Expresi