Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán que la lengua que hablan, las costumbres familiares, y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y a su pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial y presentación del tema: Se iniciará con un saludo cariñoso y una ronda de nombres para crear un ambiente de confianza. Se les explicará de manera sencilla que hoy hablarán sobre quiénes son y de dónde vienen.


2. Cuento ilustrado: Se leerá un cuento corto que refleje la diversidad de culturas, lenguas y territorios, enfatizando cómo cada personaje es especial y único por su origen.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dinámica "Mi mundo y yo": Los niños dibujarán en un papel grande su casa, su familia, y algo representativo de su comunidad (una fiesta, un lugar, una comida). Se les motivará a compartir por qué escogieron esos elementos y cómo se sienten respecto a ellos.


2. Puente lingüístico-cultural: A través de juegos con palabras, se enseñarán saludos básicos en diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar, promoviendo el respeto y valoración de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Se hará una ronda de expresiones sobre lo aprendido, preguntando a los niños cómo creen que su familia, lengua y lugar donde viven los hacen únicos.


2. Cántico de la diversidad: Se cerrará con una canción sencilla sobre la diversidad y la inclusión, reforzando