Valoración de la Biodiversidad

angeles velazquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Ciencias Naturales con enfoque interdisciplinario hacia el Cuidado del Ambiente
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad de manera sustentable.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema por el docente: "Hoy exploraremos la rica variedad de vida en nuestro planeta, incluyendo nuestra localidad, y cómo podemos actuar para protegerla."

  • Visualización de un corto video motivacional sobre la biodiversidad mundial, enfocando en ejemplos relevantes de México y su importancia.


Desarrollo (25 minutos):
1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Breve explicación sobre este método de aprendizaje, enfatizando la importancia de resolver problemas del mundo real y cómo ello nos ayuda a aprender y aplicar nuestros conocimientos.


2. Definición del problema: "Nuestra localidad enfrenta el desafío de mantener su biodiversidad frente a actividades humanas. ¿Cómo podemos contribuir a preservarla?" Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre este problema.


3. Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre la biodiversidad específica de su localidad (plantas, animales, ecosistemas) y los principales riesgos que enfrenta. Se anima a incluir todos los tipos de inteligencias y habilidades en la actividad, asegurando la inclusión y participación de todos los alumnos.


4. Discusión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos y, con la guía del ma