Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión Artística de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recrean lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar, escolar o comunitario, abordando interdisciplinariamente el problema del acoso escolar o bullying.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal en círculo donde cada estudiante comparta una palabra relacionada con cómo se sienten en ese momento. Realizar una reflexión grupal breve sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones y cómo estas configuran nuestra relación con los entornos familiar, escolar y comunitario.

  
  



• Introducción al tema: Breve exposición sobre cómo el arte es un medio para explorar y expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, poniendo ejemplos de artistas que han reflejado en su obra su entorno y vivencias personales, incluyendo aquellos que han tratado temas como el acoso escolar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y creación: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para discutir y compartir experiencias o historias sobre cómo el acoso escolar ha impactado en sus vidas o en su comunidad. Posteriormente, cada grupo elegirá una de estas historias para crear una representación artística (puede ser una dramatización, una coreografía, un mural colectivo, etc.) que exprese las emociones y sentimientos implicados en la histor