Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen tanto de su comunidad como del resto del mundo.


• Actividad 2: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para que los alumnos observen y describan los elementos presentes en ellas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Comentar y discutir en grupo las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos artísticos (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos) para crear una manifestación cultural o artística propia.


• Actividad 3: Reflexionar en grupo sobre el sentido y significado de los elementos utilizados en la actividad anterior.

Sesión 3:

• Actividad 1: Investigar en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica de la comunidad o del resto del mundo.


• Actividad 2: Presentar la información recopilada a través de una