Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares diversos textos de su interés, explique qué le gusta y por qué, e identifique su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

• Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño salude y comparta brevemente su nombre y algo que le guste mucho hacer o leer.


• Breve plática sobre la importancia de conocer diferentes textos y cómo todos tienen algo especial que compartir.

2. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos):

• Explicar que vamos a explorar diferentes tipos de textos (cuentos, leyendas, recetas, carteles, etc.) que podemos encontrar en nuestra comunidad y otros lugares.


• Mencionar que, al final del proyecto, crearemos un mural con nuestras representaciones gráficas de los textos que más nos gusten.

3. Exploración de textos (10 minutos):

• Organizar una actividad donde los niños puedan explorar diversos textos proporcionados en el aula, tales como libros ilustrados, folletos, revistas para niños, etc.


• Animar a los niños a observar las imágenes, colores, y si pueden, algunas palabras o títulos.

4. Diálogo sobre la discriminación (10 minutos):

• Conducir una plática amistosa sobre lo que significa la palabra "discriminación", adaptando la explicación a su nivel de comprensión, y por qué es importante tratar a todos con respeto y equidad, utilizando ejemplos adaptados a su ed