Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Airis Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Introducción (10 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños compartirán alguna experiencia que hayan tenido en un parque, jardín o cualquier espacio natural. ¿Qué les gustó? ¿Qué elementos naturales recuerdan?



  2. Motivación y Contextualización: A través de una narración corta y visual con títeres hechos de materiales reciclados, contar una historia sobre un árbol que siente tristeza porque su entorno está siendo contaminado. Este árbol dialogará con el Sol, el agua y el suelo, expresando cómo se siente.




Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Exploración del Problema: Presentar a los niños un escenario sencillo donde un jardín de la escuela comienza a perder su belleza porque no recibe cuidado. ¿Cómo se sentirían los niños si su lugar favorito de juegos estuviera triste y descuidado?



  2. Búsqueda de Soluciones: En grupos pequeños, los niños propondrán ideas para ayudar a regenerar y cuidar ese jardín. Se les pedirá que piensen en cómo podrían usar el aire, el sol, el agua y el suelo para ayudar a que el jardín florezca de nuevo.



  3. Expresión Artística: Cada grupo elegirá una de sus ideas y creará una representación usando dibujos, modelado con plastilina y materiales reciclables. Se fomentará la interculturalidad crítica al incitar a los niños a imaginar cómo niños de o