Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión

Introducción (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Inicio con un cuento corto y animado que muestre situaciones cotidianas donde se resalten los derechos de las niñas y niños, como el derecho a jugar, aprender, tener una familia, entre otros.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de grupos: Dividiré a los niños en pequeños grupos mixtos, promoviendo la inclusión y asegurando que todos participen activamente.


2. Identificación de un problema: Presentaré un problema sencillo pero significativo, como por ejemplo, "¿Qué podemos hacer si vemos que un amigo o amiga no puede jugar porque está triste o porque alguien no lo permite?"


3. Búsqueda de soluciones: Facilitaré un diálogo guiado entre los niños para que propongan soluciones basadas en el entendimiento de los derechos (jugar, ser escuchado, etc.). Resaltaré la importancia de la empatía y el respeto mutuo.


4. Creación de un cartel: Cada grupo creará un cartel con dibujos y palabras sencillas que representen los derechos discutidos y las soluciones al problema planteado. Se promoverá el uso de diferentes materiales para asegurar la accesibilidad a todos los niños, atendiendo a sus capacidades individuales.

Cierre (10 minutos):

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