Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Grabiela Jiménez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Combinación de Elementos Visuales, Sonoros y Corporales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Método: Proyecto Comunitario
1. Inicio (15 minutos):
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, enfatizando en la importancia de la convivencia y cómo podemos expresar nuestras identidades a través del arte.
- Discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos aspectos de su identidad y cómo estos se relacionan con la convivencia en su comunidad. Se enfatiza el respeto y valoración de las ideas de todos.
2. Desarrollo (20 minutos):
- Formación de equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada grupo la tarea de elegir un tema relacionado con la identidad personal o colectiva y la convivencia que quieran explorar.
- Primeros bocetos: Cada equipo empezará a esbozar ideas sobre cómo representar visualmente su tema elegido, incluyendo formas, colores y texturas; cómo incorporar elementos sonoros; y qué movimientos o gestos podrían usar para expresar su idea.
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