Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Competencia a desarrollar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Conversación sobre los diferentes lugares de nuestra comunidad donde podemos encontrar textos (ej. biblioteca, escuela, tienda).
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar que crearemos nuestro propio mural de ideas explorando y leyendo diferentes textos.
   
   
   
   



2. Experiencia directa (15 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Proporcionar a los niños una variedad de textos (carteles, revistas, cuentos) y permitirles explorarlos libremente.
   
   
   • Observación guiada: Pasear por el aula donde se han colocado previamente diversos tipos de textos en rincones temáticos y hacer preguntas que estimulen la observación y el pensamiento crítico como ¿Qué colores ven? ¿Reconocen alguna letra o palabra?
   
   
   
   



3. Representación gráfica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Creación del mural: Ofrecer a los niños papeles, marcadores, crayones, y otros materiales para que dibujen o escriban algo inspirado en los textos que exploraron.
   
   
   • Colaboración: Fomentar el trabajo cola