Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su opinión sobre las reglas y normas de convivencia en la escuela.


• Plantear el problema de que algunos alumnos tienen dificultades para convivir y respetar las reglas.


• Generar una discusión en grupo sobre cómo se podrían mejorar las reglas y normas de convivencia en la escuela.

Sesión 2: Investigación de reglamentos escolares (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes reglamentos escolares para que los analicen.


• Cada grupo deberá identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a trabajar en la producción de un reglamento escolar propio.


• Proporcionarles una guía con los aspectos que deben incluir en su reglamento, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Fomentar la creatividad y la partici