Azar y probabilidad

LORENA HAYDEE MAXIMO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Azar y Probabilidad con Enfoque en el Acoso Escolar


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen experimentos aleatorios y registren los resultados en una tabla de frecuencia para facilitar la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica. Además, abordar la problemática del acoso escolar desde un enfoque interdisciplinar.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartan qué saben sobre el azar y la probabilidad, utilizando ejemplos cotidianos como lanzar una moneda o tirar un dado.

    • Introducir el tema del acoso escolar preguntando a los alumnos si conocen algún caso y cómo creen que se podría medir o prevenir. Esta actividad buscará sensibilizar y preparar el terreno para la integración temática.



  2. Presentación del Objetivo de Aprendizaje:



    • Explicar que el objetivo es comprender cómo se realizan y registran experimentos aleatorios a través de tablas de frecuencia y cómo estos conceptos se aplican en situaciones de la vida real, incluyendo el acoso escolar.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Experimento Aleatorio en Grupos:

    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo realizará un experimento sencillo: lanzar un dado 50 veces y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

    • Paralelamente, cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones de acoso escolar con la tarea de clasificarlas en frec