Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las Raíces de Nuestras Palabras

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Ingresar fecha de realización]

Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y reproduzcan expresiones orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras, usando la metodología de Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivación y sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "El círculo de las palabras", donde los estudiantes formarán un círculo y, uno por uno, compartirán una palabra peculiar de su comunidad que les guste, señalando si conocen o no su origen.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se introducirá brevemente el problema del ausentismo escolar, preguntando a los alumnos cómo se sienten cuando sus compañeros faltan y cómo esto podría relacionarse con el valor y respeto por las diferentes culturas y lenguas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y recolección: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán una selección de textos cortos (historias, poesías, adivinanzas) en lenguas originarias y su traducción al español. Cada grupo elegirá un texto para leerlo en voz alta y discutir sus primeras impresiones sobre palabras o expresiones que resalten.
   
   
   • Creación artística: Inspirados en el texto, cada grupo creará un mural con dibujos y palabras clave tanto en la lengua originaria como en español, destacando la belleza y diversidad lingüística. Se les animará a incorporar