Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades y Habilidades Motrices en el Aula

Objetivo (PDA): Que el alumno ponga en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, valorando la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos con energía y entusiasmo. Compartir con ellos el objetivo del día y explicar cómo a través del juego y el trabajo en equipo, no solo mejoraremos en nuestras habilidades motrices, sino que también aprendemos sobre el valor de la inclusión y la igualdad.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de capacidades y habilidades motrices, usando ejemplos cotidianos y adecuados a su edad, como correr, saltar, lanzar, entre otros.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Circuito de habilidades motrices. Dividir a los alumnos en equipos mixtos y diversificados en habilidades para garantizar la inclusión. Cada estación del circuito tendrá un reto diferente que implicará una habilidad motriz específica (equilibrio, coordinación, fuerza, etc.). Los equipos rotarán asegurando que todos participen de manera equitativa.


• Reflexión grupal: Después de completar el circuito, reunir a los alumnos para reflexionar sobre cómo se sintieron al realizar las actividades, destacando la importancia de la cooperación, el respeto y el reconocimiento de las habilidades únicas de cada compañero.

Cierre (10 minutos):

• *Compartir experiencias: