Construcción del proyecto de vida

gaby ariz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Construcción del Proyecto de Vida enfocado en Alimentación Saludable
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Número de sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que mejoren la convivencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de calentamiento: Se comenzará con una ronda de presentación donde cada alumno compartirá su fruta o verdura favorita y por qué.

    • Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es un proyecto de vida y cómo nuestras decisiones diarias, como lo que comemos, forman parte de este.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura guiada: Se leerá un cuento corto sobre un personaje que aprende la importancia de la alimentación saludable para cumplir sus metas.

    • Discusión en grupo: Posterior a la lectura, se realizará una plática sobre cómo la alimentación afecta nuestro día a día en la escuela y en casa.

    • Actividad de Aprendizaje-Servicio: Se formarán equipos para diseñar carteles sobre alimentación saludable usando dibujos y palabras, los cuales se planea compartir con el resto de la escuela para promover una mejor convivencia y bienestar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Se reflexionará sobre cómo lo aprendido puede aplicarse en su vida diaria.

    • Evaluación formativa: Se pedirá a cada alumno que compar