Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Instructivos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se introducirá a los alumnos al proyecto "Cocinando Saludablemente en Equipo", explicándoles que aprenderán a seguir recetas (textos instructivos) para realizar snacks saludables.
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos si han seguido alguna vez una receta o instrucciones para jugar algún juego, procurando que todos participen y se sientan incluidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de Textos Instructivos: Se mostrarán diferentes tipos de textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de juegos) y se discutirá en grupo las características comunes (uso de numerales, brevedad, secuencia, precisión).
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para leer y discutir las instrucciones de una receta sencilla de un snack saludable. Se promoverá la inclusión, respetando las capacidades de cada integrante y animándolos a apoyarse mutuamente.
   
   
   • Reflexión Grupal sobre Trabajo en Equipo: Se realizará una sesión plenaria donde los e