Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos localicen y lean textos explicativos de temas variados, fomentando la comprensión lectora a través de un proyecto comunitario.

Enfoque:

• Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión sobre los textos para promover una comprensión profunda.


• Apropiación de las Culturas: Utilizar la lectura y escritura como medios para entender y valorar diversas culturas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre los textos explicativos y la importancia de la comprensión lectora.


• Motivación: Presentar un breve video o historia sobre cómo un proyecto comunitario logró un cambio significativo en una localidad, destacando la importancia de comprender y explicar bien las ideas.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a los textos explicativos: Explicar las características principales de los textos explicativos (estructura, objetivo, público objetivo).


• Lectura en grupo: Seleccionar un texto explicativo corto sobre un tema de interés comunitario (ejemplo: reciclaje, ahorro de agua). Realizar una lectura grupal, donde cada alumno lea un párrafo.


• Discusión dirigida: Formular preguntas sobre el texto para asegurar la comprensión y promover el pensamiento crítico (¿Qué problema comunitario se describe? ¿Cuál es la solución propuesta? ¿Cómo podemos aplicarlo en nuestra comunidad?).


• Esbozo de proyecto: En equipos, los alumnos discuten y