Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice, explique y compruebe sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación de la Actividad: Iniciar con un saludo entusiasta. Explicar que hoy serán detectives matemáticos que resolverán misterios usando sumas y restas.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Realizar preguntas abiertas para recuperar saberes previos sobre sumas y restas. Por ejemplo: "Si tienes 5 manzanas y tu mamá te da 2 más, ¿cuántas manzanas tienes ahora?" Asegurarse de que todos participen, promoviendo un ambiente inclusivo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada (15 minutos): Dividir a los alumnos en equipos pequeños y entregarles material concreto (fichas, bloques, etc.). Plantearles problemas sencillos de suma y resta para resolver en equipo, por ejemplo, armar grupos de fichas y agregar o quitar algunas. Se les pregunta: "Si le sumamos 3 fichas a estas 5, ¿cuántas hay ahora? ¿Y si quitamos 2?" Guiar a los alumnos para que descubran la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

   
   



2. Reflexión Grupal (10 minutos): Reunir a los alumnos y promover una discusión sobre lo que observaron. Preguntar: "¿Qué pasa cuando sumamos y luego restamos el mismo número?" Facilitar que cada niño comparta su estrategia, promoviendo el respeto por las ideas de los demás