Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Las tensiones en el siglo XX - Respuestas Solidarias y Movimientos Urbanos

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencias a Desarrollar:

• Pensamiento crítico


• Lectoescritura


• Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielo:
   
   
   • Presentación rápida: Los estudiantes, en círculo, dirán su nombre y mencionarán una situación en la que se sintieron parte de una comunidad o equipo.
   
   
   
   


2. Introducción al Tema:
   
   
   • Breve charla sobre las tensiones del siglo XX, centrándose en México y cómo estas tensiones generaron respuestas solidarias y movimientos urbanos populares.
   
   
   • Se plantearán preguntas clave para estimular el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante la solidaridad en momentos de crisis? ¿Cómo pueden las personas organizarse para enfrentar problemas comunes?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada:

   
   
   
   
   • Se distribuirá un texto breve y accesible sobre los eventos mencionados en los objetivos (sismo de 1985, movimiento urbano popular, elecciones de 1988, movimiento magisterial de 1989).
   
   
   • Mientras leen, los alumnos subrayarán las ideas clave y anotarán al margen preguntas o comentarios.
   
   
   
   



2. Trabajo en Grupos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en gr