Escritura Colectiva a través del Dictado**
Berenice Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Escritura Colectiva a través del Dictado
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica según el calendario escolar]
Asignatura: Lengua Materna
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalicen para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente, fomentando además la disciplina y el trabajo en equipo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Introducción:
- Inicio (10 minutos): Se comenzará con una dinámica de integración, donde cada alumno compartirá una palabra que le guste mucho y por qué. El maestro anotará estas palabras en el pizarrón, creando un "banco de palabras" que será utilizado más adelante.
Desarrollo:
- Actividad principal (25 minutos): Se les presentará a los niños la idea de crear un cuento colectivo, donde cada uno aportará ideas para el desarrollo de la historia. El docente actuará como mediador y escribano, dictando las ideas generales y guiando a los niños a través de preguntas que estimulen su creatividad e imaginación, relacionadas con los elementos básicos de una narrativa (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace).
- Se enfatizará la importancia de la disciplina, respetando los turnos para hablar y escuchando activamente las ideas de los compañeros.
- Se incorporará la interdisciplinariedad mediante la inclusión de aspectos artísticos, alentando a los alumnos a describir detalles visuales y sensoriales dentro de la historia, pro