Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el Mundo de los Pesos y las Medidas

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sopesen dos o más objetos para comparar su peso y digan cuál es más pesado o ligero que otro, desarrollando habilidades matemáticas básicas.

Metodología:

Aprendizaje por indagación, fomentando la participación activa, la curiosidad y el pensamiento crítico en los alumnos.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Diálogo interactivo: Preguntar a los niños sobre diferentes objetos que utilizan en su día a día en casa y en el entorno sociocultural, enfocándonos en los conceptos de largo/corto, pesado/liviano, grande/pequeño, y rápido/lento.
   
   
   • Mostrar ejemplos visuales con imágenes y objetos reales para ilustrar cada concepto.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):
2. Actividad de indagación "Descubriendo pesos":

• Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles una variedad de objetos (juguetes, libros, frutas, etc.).


• Invitar a los alumnos a sopesar los objetos con sus manos y a través de la experimentación directa, decidir cuál es más pesado y cuál es más ligero.


• Guiar a los alumnos para que usen términos como "más pesado que" o "más ligero que" al realizar comparaciones.

3. Integración interdisciplinar (Habilidades matemáticas):
   
   
   • Introducir una balanza de platos simple. Demostrar cómo se usa y discutir el concepto de equilibrio.
   
   
   • Permitir que los niños experimenten con la balanza, colocando diferentes objetos en ella para observar cuál lado es más pesado.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):
4. **Reflexión y conceptu