Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Katya Estefanny Garcia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha:


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, el estudiante será capaz de tomar decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, solucionándolas de manera asertiva.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos)
Actividad de motivación: Se iniciará la clase con una pequeña dinámica llamada "El dilema del desayuno", donde los alumnos deberán decidir entre diversas opciones de desayunos, discutiendo en pequeños grupos cuál sería el más saludable y por qué, promoviendo así un enfoque hacia la vida saludable.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura colaborativa: Los alumnos se dividirán en equipos y se les proporcionará una historia breve que involucre un personaje principal enfrentando diversas situaciones que requieran toma de decisiones estratégicas. Los equipos leerán la historia y discutirán las posibles soluciones a los problemas presentados, fomentando la comprensión lectora.



  2. Juego de roles: Cada equipo elegirá una situación de la historia y representará una pequeña dramatización de cómo su personaje podría resolver el problema de manera lúdica, estratégica y creativa.



  3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que cada equipo comparta su representación y las decisiones tomadas, promoviendo el pensamiento crítico y la comprensión de las consecuencias de nuestras elecciones.




Cierre (10 minutos)
Se realizará una reflexión grupal sob