Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

brenda guerrero
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: "Héroes de la Naturaleza: Cuidando nuestros ecosistemas"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los estudiantes reflexionen sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales, desarrollando un sentido de responsabilidad y actitud proactiva hacia el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)




Inicio (10 minutos)



  • Motivación y presentación: Comenzar con un breve video animado sobre cómo diferentes acciones humanas afectan los ecosistemas. Seguidamente, preguntar a los alumnos: "¿Qué acciones vieron que dañan los ecosistemas?" y "¿Cómo creen que podríamos ayudar a cuidarlos?".



  • Planteamiento del problema: Presentar una historia corta sobre un ecosistema local (por ejemplo, un bosque cercano), mencionando algunos problemas que enfrenta, como la contaminación o la deforestación. Preguntar: "¿Qué pasaría si este bosque desaparece?" y "¿Qué podemos hacer para prevenirlo?".






Desarrollo (25 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Dividir la clase en pequeños grupos y pedirles que piensen en soluciones a los problemas presentados. Enfatizar en acciones que ellos mismos pueden realizar.



  2. Investigación: Cada grupo investigará, con ayuda de libros o tablets (si están disponibles), uno de los problemas mencionados y sus posibles soluciones. Deben enfocarse en cómo sus acciones pueden contribuir al cuidado del ambiente.



  3. Creación de carteles: Con base en su investigación, cada grupo creará un cartel que muestre un problema y su solución, utilizando dibujos y frase