Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Producciones Gráficas y Cultura Escrita en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo Principal (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y explicación breve del proyecto comunitario en el que trabajaremos, centrado en crear una gran cartelera de bienvenida para la escuela, donde cada niño y niña aportará su nombre y dibujos representativos.


• Motivación a través de una breve historia sobre cómo cada persona y sus palabras son únicas, como una introducción al valor de escribir y dibujar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la Escritura y Dibujo (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de cómo cada uno podrá contribuir con su nombre y un dibujo que lo represente en la cartelera de bienvenida. Se enfatizará el trabajo en equipo y el respeto por las producciones de los demás.
   
   
   
   



2. Práctica Guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Con ayuda de tarjetas con nombres y palabras comunes, los niños y niñas practicarán el trazo de letras. Se utilizarán diferentes materiales como marcadores, crayolas y pinturas, promoviendo la exploración táctil y visual.
   
   
   
   



3. Creación Individual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno, con los materiales proporcionados, comenzará a trazar su nombre y a dibujar algo que le guste o que lo represente, preparando su aportación para la cartelera comunitaria.
   
   
   
   

**Cierre