Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de representaciones cartográficas y su importancia para ubicarse en su entorno.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad y su ubicación dentro de la entidad y el país, considerando los puntos cardinales?"

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)

• Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre las características de su localidad, entidad y país.


• Deberán recopilar información sobre la ubicación geográfica y los puntos cardinales.

Sesión 3: Elaboración de mapas y representaciones cartográficas (20 minutos)

• Cada grupo deberá elaborar un mapa de su localidad, entidad y país, considerando los puntos cardinales.


• Se les proporcionará material como papel, lápices de colores y reglas para la elaboración de los mapas.


• También se les enseñará cómo utilizar la brújula para orientarse según los puntos cardinales.

Sesión 4: Presentación de los mapas y discusión (30 minutos)

• Cada grupo presentará su mapa ante el resto de la clase, explicando su ubicación y los puntos cardinales.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de las rep