Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los géneros periodísticos y sus recursos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Descripción: Se inicia con una dinámica grupal donde los alumnos, divididos en equipos, discutirán y listarán los sucesos significativos que han afectado a su familia, escuela, comunidad y sociedad en el último año. Específicamente, se les pedirá que identifiquen casos relacionados con la violencia, con el fin de visibilizar esta problemática y reflexionar sobre su impacto.

  
  



• Recursos: Pizarrón, marcadores.

  
  



• Consigna: “Considerando la violencia como un problema que nos afecta en diferentes niveles (familiar, escolar, comunitario y social), ¿qué eventos relacionados con este tema han marcado a nuestra comunidad recientemente?”

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Introducción a los géneros periodísticos

• Descripción: A través de una presentación interactiva, se introducirán los conceptos básicos de los géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, y artículo de opinión), enfatizando sus características y la forma en que comunican sucesos significativos. Se utilizarán ejemplos relacionados con el tema de violencia para hacer más tangible su aplicación.

  
  



• Recursos: Proyector, computadora, presentación digital.

  
  

Actividad 3: Análisis de ejemplos

• Descripción: En equipos, los alumnos