Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Ocampo Serrano Isabelle 17DES0007J
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Segundo de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente e interprete el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo, desarrollando su pensamiento crítico y fomentando la convivencia armónica en el aula.




Inicio (15 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: "¿Qué saben sobre la electricidad y el magnetismo?" Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos de los alumnos.

    • Mostrar un video corto (3-5 minutos) sobre los fenómenos más impresionantes de la electricidad y el magnetismo en la naturaleza y la tecnología.



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar una situación problemática: "En nuestro salón, a veces tenemos conflictos por no entender cómo nuestras acciones afectan a los demás, similar a cómo la electricidad puede influir en el magnetismo. ¿Cómo podemos aplicar este concepto para mejorar nuestra convivencia?"






Desarrollo (25 minutos):



  1. Experimento en grupos (Aprendizaje por indagación):



    • Formar equipos de 4-5 alumnos y entregarles materiales para realizar un experimento simple que demuestre la inducción electromagnética (ejemplo: generar corriente eléctrica moviendo un imán dentro de una bobina).

    • Cada grupo deberá observar y registrar los efectos observados, reflexionando sobre cómo la electricidad y el magnetismo interactúan.



  2. Análisis y discusión:



    • Después de realizar el experimento, cada equipo compartirá sus resultados y