Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Clase: Exploración de Posibilidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación en Alumnos de Primero de Primaria

Objetivo Primordial de Aprendizaje (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema del día.

   
   
   
   
   • Actividad: El docente inicia con un juego rápido llamado "El Reloj del Cuerpo", donde los alumnos deberán realizar movimientos que imiten las manecillas de un reloj, según la hora que el docente indique, promoviendo así la orientación espacial y temporal.
   
   
   • Objetivo: Que los alumnos comiencen a entender su cuerpo como parte del espacio y el tiempo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Estación de Juegos y Matemáticas

   
   
   
   
   • Se dividirá el aula en 4 pequeñas estaciones, donde cada estación representará un continente y una actividad específica que requerirá de habilidades motrices, cognitivas y matemáticas.
     
     
     1. América (Juego de equilibrio): Los niños pasarán por un camino de cuerdas sin salirse de ellas, contando los pasos que les tomó llegar al final.
     
     
     2. Europa (Juego de orientación): Los niños buscarán banderas escondidas basadas en pistas matemáticas simples (sumas y restas).
     
     
     3. África (Juego de coordinación): En parejas, los niños deberán rebotar una pelota entre ellos un número específico de veces, sumando o restando en cada