Medición de longitud, la masa y capacidad

Roberto Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Medición de Longitud, Masa y Capacidad


Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos podrán comparar capacidades y masas, utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representarán los resultados con dibujos y numerales.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente, Vida Saludable, y Artes y Experiencias Estéticas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde han tenido que medir objetos o líquidos, como llenar una botella de agua o pesar frutas en el mercado.

    • Motivación y enfoque del tema: Se introducirá el tema explicando cómo la medición es fundamental en actividades diarias y en el cuidado del ambiente, por ejemplo, al reciclar, necesitamos saber el tamaño de los contenedores o la cantidad de material reciclable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y medición: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán objetos reciclables (botellas, cajas, frutas) y herramientas de medición no convencionales (cuerdas, piedras, manos). Se les pedirá que estimen y después midan la longitud, masa y capacidad de los objetos.

    • Registro y representación: Cada grupo dibujará los objetos medidos y anotará sus estimaciones y mediciones reales usando los numerales aprendidos.

    • Interdisciplinariedad y vida saludable: Se guiará una reflexión sobre cómo el reciclaje y el correcto manejo de l