Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: 3° de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, con un enfoque específico en el acoso escolar o bullying.

Fase Inicial: Sensibilización y reflexión inicial (15 minutos)

1. Bienvenida e Introducción: Breve plática de bienvenida, explicación de los objetivos de la clase y la importancia de abordar el tema de comunicación asertiva y dialógica para prevenir el bullying.

   
   



2. Actividad de Rompehielo: Dinámica grupal "Teléfono descompuesto" para ilustrar cómo se distorsiona la información cuando no se comunica de manera efectiva.

   
   



3. Reflexión guiada: Mediante preguntas dirigidas, promover una plática breve sobre experiencias personales o conocidas relacionadas con el acoso escolar y la importancia de una comunicación efectiva para resolver conflictos.

   
   

Fase de Desarrollo: Aprendizaje Activo y Construcción de Conocimiento (25 minutos)

1. Exposición breve: Presentación de los conceptos clave sobre comunicación asertiva y dialógica, utilizando ejemplos relevantes para los adolescentes.

   
   



2. Análisis de caso en pequeños grupos: Los estudiantes analizarán casos breves sobre situaciones de acoso escolar, identificando los elementos de falta de comunicación asertiva y proponiendo soluciones basadas en una comunicación efectiva.

   
   



3. Creación de un Mapa Conceptual: En equipos, los estudiantes elaborarán un mapa conceptual que relacione comunicación asertiva, r